Теория привязанности и ее влияние на развитие ребенка

Изучение человеческого развития было темой интереса в психологии с первых дней, когда исследователи стремились понять, как люди растут и меняются со временем. Одной из областей, которая получила значительное внимание, является концепция теории привязанности, которая исследует эмоции и поведение, связанные с формированием тесных уз между детьми и их опекунами.

Теория привязанности: Обзор

Концепция теории привязанности была впервые представлена в 1950-х годах британским психологом Джоном Боулби, который считал, что у детей есть врожденная потребность в формировании тесных эмоций с их опекунами. Эта связь имеет решающее значение для выживания и развития ребенка, так как она дает им чувство безопасности и защищенности. Мэри Эйнсворт позже расширила эту теорию в своих исследованиях, которые были сосредоточены на различных типах стилей привязанности, которые могут развиться у детей на основе их взаимодействий с их основным опекуном.

Динамическая модель созревания П. Криттэндена

Динамическая модель созревания П. Криттэндена строится на работе Боулби и Эйнсворт, предлагая более всеобъемлющее понимание того, как стили привязанности могут меняться с течением времени. Эта модель предполагает, что дети проходят через различные стадии развития, когда они формируют привязанности со своими опекунами, которые зависят от таких факторов, как темперамент ребенка, качество получаемого ухода и отзывчивость опекуна.

Первая стадия называется допривязанность, когда младенцы проявляют предпочтение к человеческим лицам и голосам, но еще не формируют конкретные привязанности к отдельным людям. Вторая стадия называется привязанность в процессе становления, во время которой дети начинают проявлять предпочтения по отношению к определенным людям, таким как их основной опекун. Это приводит к третьей стадии четко выраженной привязанности, когда дети показывают сильное предпочтение одному человеку и испытывают дистресс при разлуке с ним.

Заключительная стадия называется формированием внутренней рабочей модели. В течение этого этапа дети развивают ментальные представления о себе и других людях на основе своего опыта взаимодействий с опекунами. Эти модели влияют на то, как они воспринимают отношения в будущем и могут повлиять на их эмоции и поведение на протяжении всей жизни.

Влияния теории привязанности на развитие ребенка

Исследования, проведенные Боулби и Эйнсворт, оказали значительное влияние на наше понимание детского развития, особенно в отношении стилей привязанности. Их работа привела к серьезным изменениям в подходах к воспитанию и уходу за детьми, с акцентом на обеспечение детей последовательными и отзывчивыми отношениями, которые способствуют формированию безопасных привязанностей.

Дети, которые развивают безопасные привязанности, как правило, имеют лучшую эмоциональную регуляцию, более высокую самооценку и более позитивные отношения на протяжении всей жизни. В противоположность этому, те, у кого небезопасный стиль привязанности, могут испытывать проблемы с доверием, низкой самооценкой или трудностями в формировании близких отношений с другими людьми.

Завершение развития потребностей ребенка.

— Богатство и когнитивная эффективность
— Любовь к себе: осознание своей истинной личности через внимательность и размышление
— Добавить свой отзыв