Я родилась в прошлом веке. И даже более того - в прошлом тысячелетии. Когда я родилась и росла, была другая страна и, самое главное, тогда была другая жизнь. И вот теперь многое изменилось, но мы, взрослые, продолжаем передавать в следующие поколения воспитательную наследие наших родителей.

Наши мамы и бабушки росли в «махровом» СССР. И именно они научили нас, как быть мамами. Живым примером они показывали нам, что значит «воспитывать». Мы научились у них парадоксальным вещам, типа «Закрой рот и ешь!» Или «Одень кофту, маме холодно». Я сама иногда ловлю в себя интонации и поступки своей мамы, она (я точно знаю) взяла от своей мамы. И это меня чаще пугает, чем радует.

Сегодня я могу признаться, что весь мой опыт материнства - это «посмотри на маму и бабушку и сделай наоборот». Не потому, что они плохие, а потому что их версия воспитания была вынужденным отрывом от строительства коммунизма. Я росла «мимоходом». «Поверх меня» мама работала на двух работах, выполняла план, добывала продукты, ругалась с папой и рожала второго ребенка. Я выросла и сказала себе, что хочу заниматься воспитанием своих детей осознанно, с любовью и страстью к этому делу. И вот уже несколько лет я выращиваю свою внутреннюю маму и освобождаю ее от предрассудков советской системы воспитания, которая (кстати!) Была в чем-то и восхитительной.

Десять лет назад я стала мамой впервые и, поскольку совсем ничего не знала о том, как воспитывать детей, то призвала себе на помощь няню. Считаю своей личной заслугой, что мы не расстались с ней до сих пор и сейчас под ее надежным патронажем мой младший сын. Няня, к слову сказать, моложавая женщина с более чем 15-летним стажем работы в детском саду. И у нее вот точно любовь и страсть к детям. Я больше такого не видела. Мне повезло: я имела (и есть) возможность учиться воспитывать детей в профессионала. Она развеивала много моих наивных убеждений о воспитании. В частности, я впервые увидела, как можно ласково и безоценочно принимать промахи ребенка. На вторую разбитую за десять минут чашку, она только говорит: «Ничего страшного». Мне в детстве этого почувствовать не приходилось. С ней я впервые почувствовала, как можно быть для ребенка любимым, но, тем не менее, когда надо, строгим взрослым. Словом, многое случилось со мной впервые.

А потом я и сама стала психологом, и второго ребенка воспитываю совсем на другом уровне осознанности, чем первую. И прежде всего, я «отлавливают» в себя тех самых «советских» воспитательных «тараканов», которыми мы были напичканы. И с годами у меня накопился их целый список, которым я хочу с вами поделиться. Итак, по моему мнению:

Дети могут (и должны!) Пачкать, играть с грязью и «булькатись» в лужах

Страшный сон мамы-домохозяйки: сын или дочь бегают по лужам, размазывают в песочнице грязь или по локоть пачкаются, помогая дяде-дворнику. Я сама постоянно становлюсь свидетелем того, как мамы на детской площадке истерически кричат своим чадам: «Назар! Быстро беги из лужи! «, « Святослава! Попробуй еще раз взять в руки мокрый песок! «.

Однако только с грязью, в грязи или рядом с ним проходит важнейший этап психического развития ребенка! Эта стадия обычно длится у ребенка от одного до трех лет, и в это время важно давать ей возможность топать и прыгать по лужам и размазывать набухшую от дождя землю. Если не прожить это как следует, эта стадия отпечатывается на всю жизнь различными достаточно неприятными «особенностями» характера.

Дети могут играть едой

«Пищей нельзя бросаться» - очередная страшилка советского прошлого. Конечно можно! Но маленькие дети и не играют! Они занимаются важным делом. Они исследуют! Поверьте, в 10 лет они не будут бросать и играть едой. А сейчас, годы в 2-3 им это необходимо. И опять же: играть пищей, например, размазывать кашу по столу, а суп по щекам - это все то же закономерный проживания вышеназванной стадии развития.

Дети могут махать руками, кусаться и даже драться

Мамы на что только не идут, чтобы отучить ребенка от «агрессивных» привычек. Я помню, моя двухлетняя дочь тихонько подходила к детям, которые ничего не подозревали и, ни слова не говоря, кусала их за щеку. Я была в шоке, хватала дочь и тянула ее за кустик проводить воспитательную беседу, извиняясь перед мамами пострадавших.

Я не говорю, что драться и кусаться - это то, в чем мы должны поощрять наших детей. Я только хочу сказать: все это абсолютно нормальное явление. Малыши еще не умеют выражать свои эмоции. Злость и другие сильные чувства просто не помещаются в их маленьком тельце. Психика не может их переработать. И наша с вами задача, как осознанных взрослых, не возражать их эмоции, а научить детишек распознавать и справляться с этими эмоциями. И самое главное: не кричать в этот момент и не требовать немедленно прекратить это! Помните, что у нас чаще всего говорит наш родительский стыд: «Если мой ребенок бьется или кусается, значит, я плохая мама!».

Лучше, если мы просто прервем акт детской агрессии. Прижмем к себе. И поговорим о том, почему так поступать не следует.

Дети могут устраивать истерики

Как бы мы их не боялись! Мы, взр1лые, панически боимся оказаться в такой ситуации: ребенок бьется в истерике, а прохожие оборачиваются и неизвестно что себе думают. На самом деле истерика - это тот же самый способ справиться с эмоциями. Надо уважать его и не пытаться что-нибудь обязательно с этим поделать. Моя дочь, которой сейчас 10 лет, уже может после истерики (не такой, какая у нее была в 3 года, конечно) абсолютно спокойно сказать: «Ну, просто настроение такое». Раньше времени, пока она рыдала и почти билась головой о стену, я многое успевала себе подумать. О том, какая я мать, и о том, как мне досталась дочь. Сейчас я умею перечикуюваты ее чувства. Я просто говорю, что я рядом и всегда готова с ней говорить после того, как она успокоится. Потому что в эмоциях разговаривать бесполезно.

Дети могут быть эгоистами

Помните истину советского воспитания: «Нельзя быть эгоистом и думать только о себе» ? Действительно, в 20 лет нельзя. А в 2-3-4, а также в 5 лет - еще можно.

Ребенок не рождается с встроенной программой уважения чужих прав, признание чужих границ и чужих ценности. Именно первое, что ей нужно освоить, - это собственную ценность, которая определяется тем, насколько она сама уважает все свои желания и потребности. А они у ребенка всегда эгоистичны.

Детки еще не умеют принимать расчет чужие психические реальности. Моя дочь научилась понимать, что мама может чувствовать боль, расстраиваться или страдать, чуть раньше, чем пошла в школу.

Мы не должны потакать детям во всех безрассудных желаниях. Это значит, что мы уважаем то, о чем говорит и просит наш ребенок. Мы слышим это. Обсуждаем. Предоставляем ценности. И по возможности идем навстречу. Я часто вижу, как родители говорят «нет» на много просьб ребенка. И непонятно, почему «нет». Я не могу найти никакого логического объяснения. Но тут включается еще один страх советских родителей: «развратят ребенка - она сядет тебе на голову!». На самом деле после такого воспитания вырастают не избалованные, а неполноценные взрослые люди со склонностью к созависимости и нарушенными границами.

С каждым годом моего материнства я все больше ухожу от того, что усвоила еще из своего советского детства. Но самое главное - я все ближе подхожу к своей внутренней ребенка, в свое время была бы очень рада получить такое понимание, поддержку и принятие своих неотъемлемых прав на грязь, эгоизм, неугомонные эмоции и смелое познания мира. И знаете, кто меня этому учит? Конечно, мои собственные дети! Вместе с ними я получила еще один шанс прожить детство заново и получить больше целостностей. Я уверена, что только дети могут научить нас истин, которые мы забыли когда, выбрав навсегда стать взрослыми. Давайте учиться у детей! Это в наших общих интересах...